خصائص معلم المرحلة الابتدائية

خصائص معلم المرحلة الابتدائية

يمكن تصنيف خصائص معلم المرحلة الابتدائية في ثلاث مجالات رئيسية هي:-



الخصائص الشخصية

الخصائص الاجتماعية

الخصائص النفسية





اولا: الخصائص الشخصية والاجتماعية للمعلم تتضمن:-

معرفة الذات

الخصائص الاجتماعية

الصحة الجسمية

تطوير ثقافة المعلم وخبراتة

السلوك الشخصي للمعلم

المظهر



^^ اما المجالات التي تحدد الكفايات اللازمة للمعلم:-

تصميم برنامج اعداد المعلمين قبل الخدمة بحيث يتضمن تدريب المعلم نظريا وعمليا

وضع قواعد ومعايير لمهنة المعلم.



^^ كفايات الاساسية لمعلم المرحلة الابتدائية فهي:-

1- كفاية التخطيط 2- كفاية تحديد الاهداف.





^^ اهم الكفايات المتعلقة بالمادة الدراسية واساليب تدريسها:-

معرفة المادة الدراسية معرفة متقنة

معرفة اساليب البحث والتقكير في المادة الدراسية

القدرة على تحويل المحتوى العلمي الى نشاطات

ربط محتوى التعليم بالحياة

استخدام اساليب التعليم الذاتي

القدرة على تنوع وسائل التعليم





^^ كفايات تنظيم التعليم الذاتي للتلاميذ:-

تدريب التلاميذ على مهارات حل المشكلات

تدريب التلاميذ على اساليب البحث

تدريب التلاميذ على العمل التعاوني

مراعاة قدرات التلاميذ

تنظيم الاعمال الكتابية



^^ كفايات المتعلقة بادارة الصف من جانب المعلم:-

توفير جو تعليمي نشط

اثاره اهتمام التلاميذ بموضوع الدرس

توفير الجو الصحي في غرفة الصف

استخدام اساليب الثواب والعقاب بشكل يضمن النمو السليم للتلاميذ





^^ كفايات التقويم عند المعلم:-

استخدام الساليب تقويم متنوعة

ربط التقويم بالاهداف التعليمية والتعلمية

استخدام اساليب التقويم التكوينية والختامية

استخدام ادوات التقويم

استخدام جميع انواع الاسئلة المستخدمة في النقاش الصفي





^^ ابرز العوامل التي تبين اهمية النمو المهني للمعلمين ومبرراتة:-

التغيير المستمر في دور المعلم

متابعة التطور المستمر في المعرفة العلمية

تطوير قدرة المعلم على التعلم الذاتي

تطوير كفايات المعلم في بعض النواحي الخاصة كالعمل التعاوني

يساعد النمو المهني المستمر للمعلمين المدرسة على الاستجابة للتغيرات





^^ المبادئ الرئيسية التي يجب الاستناد اليها في تطوير اعداد المعلمين:-

ان يكون المعلمون دعاة مبدأ الاصالة والتجديد في التربية

ان تكون برامج اعداد المعلمين نماذج صالحة للتجديد التربوي

ان يشمل برامج التدريب على المهمات المتجدده للمعلمين

ان تكون مؤسسات الاعداد والتدريب وثيقة الثلة بالمؤسسات الاجتماعية والتربوية.